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Educación

La jueza de familia Marta Nieto“la escuela cumple un rol de contención y organización social que hoy no está presente”

La escuela cumple un rol fundamental porque suelen dar intervención a otros organismos para abordar problemáticas tanto de niños y adolescentes “los docentes se involucran en las situaciones de sus alumnos  que nos permite disparar dispositivos de contención y sin clases también nos quedamos sin contención, muchas veces es llamativo que las actuaciones comienzan en las escuelas”

El conflicto que continúa entre el gobierno y el sector docente impacta de manera negativa en la organización familiar y a nivel individual de los menores indicó la jueza de Familia, María Marta Nieto, a través de FM del Mar, “la escuela cumple un rol de contención y organización social que hoy no está presente” aseguró.

La escuela cumple un rol fundamental porque suelen dar intervención a otros organismos para abordar problemáticas tanto de niños y adolescentes “los docentes se involucran en las situaciones de sus alumnos  que nos permite disparar dispositivos de contención y sin clases también nos quedamos sin contención, muchas veces es llamativo que las actuaciones comienzan en las escuelas” y sostuvo además que se constituyen “referentes afectivos para muchos adolescentes con problemas y al no funcionar las escuelas surgen éstos problemas”.

Mencionó que hubo un incremento en las intervenciones desde el Servicio de Protección de Derechos como los requerimientos de ajustes de cuotas alimentarias para cubrir servicios de niñeras o clases particulares y la demanda de servicio porque “cuando los chicos no están en la casa, hace que comiencen a estar más tiempo en la calle y se ha incrementado las fugas y abandono de hogar o por adicciones porque no hay adultos presentes, pasan tiempo solos sin control y sin responsabilidades ni horarios”.Hay chicos solos que deambulan hasta altas horas de la noche “en la calle con algún tipo de conflicto y ninguno de ellos está yendo a la escuela”.

La jueza afirmó que “tenemos indicadores que nos permite afirmar sobre la afectación del derecho a la educación, las intervenciones se han incrementado más de un 20 % “ .Los niños pierden el contacto con las maestras, cuando las escuelas intervienen hacen un trabajo en red con los centros educativos, de salud y se comparte la mirada del docente y los niños que están el marco del servicio de protección”.

Escuchá la entrevista

 

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